La Ingenieria Como Profesion

La ingeniería como profesión
Antes que todo debe quedar claro que la ingeniería es una profesión y a diferencia de las
disciplinas no es una unidad discursiva discreta y especializada con su propio campo
intelectual. Mientras las disciplinas –como la física o la filosofía- se orientan hacia su
propio desarrollo, la ingeniería busca su aplicación fuera de sí misma. Dentro de la
organización moderna del conocimiento la ingeniería es una profesión, y una por tanto
es una recontextualización de las disciplinas que operan tanto en el campo de ellas
mismas como en el campo de las prácticas. Las profesiones son una interfase entre las
disciplinas y las tecnologías que ellas hacen posibles.
De hecho, en las profesiones prima el principio de interdisciplinariedad, dado que su
origen o fundamento no está en una sola sino en diversas disciplinas. Así pues laingeniería, que generalmente se reconoce como una profesión, junto con otras como la
medicina, la odontología, el derecho, la arquitectura, y la educación.
Para nuestro caso podríamos precisar que un profesional es una persona que aplica
cierto conocimiento y destreza, generalmente adquiridos mediante estudio formal, al
servicio de la gente. Además, un profesional observa un código aceptable de conducta,
usa discreción y juicio al tratar con los demás y respeta sus confidencias.
La ingeniería como un cuerpo especializado de conocimientos y de prácticas es una
profesión que puede ser analizada por referencia a sus fundamentos disciplinarios y por
referencia al campo de las prácticas tecnológicas en el cual debe intervenir. Desde este
punto de vista, son diversos los aspectos que demanda el establecimiento del currículo
de la formación del ingeniero. Uno de esos aspectos tiene que ver con el desarrollo de la
cultura moderna en sus dimensiones ética, estética, humanística y política; además debe
tenerse en cuenta el carácter social de la ciencia y la tecnología, que obliga a adoptar
una postura crítica frente a sus múltiples impactos y a articular de una manera racional
la ética con la técnica.
Esto implica que “se requiere un ingeniero que integre lo técnico, lo ético, lo ecológico
y lo cultural para el pensar, el sentir y el hacer”5, por ello el propósito del currículo en
ingeniería debe ser formar, en su ámbito científico, tecnológico, ético, estético,
humanístico y político a los futuros dirigentes, desarrollando su capacidad para
planificar, crear, instaurar, dirigir y controlar proyectos y organizaciones, con sentido
abierto, crítico e innovador en el entorno nacional, con calidad mundial, y en el
dominio de la especialidad que determina la rama de la ingeniería específica. Esto se
soporta en el reconocimiento e identidad de los valores humanos como la única
alternativa para que su impacto sea benéfico a todos.